| 01 abuyile-amakhosi | Thandiswa , Zolani Mkiva |
| 02. Mbëggėel doole | Youssou N’Dour |
| 03. Evil Is Going On | Luther Allison |
| 04. Details | Driss El Maloumi |
| 05. The Tree Commandments | Driss El Maloumi |
| 06 waqt | Driss El Maloumi |
| 07. Small dream | Driss El Maloumi – |
| 08. People of the Dawn | Driss El Maloumi |
| 09. Benn | Herve Samb |
| 10. Exotic Veneno | Populous |
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5 ans après la pandémie de Covid-19, Vinciane Brandelet et Romain Rayée dressent un état des lieux sur ce que nous avons appris de cette période.
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ARKA’N ASRAFOKOR – Les Peuples de l’Ombre
*LOHARANO – Koaitra
INTO THE EVERNIGHT – Stamps
NELECC – Here: Pillars of Life
*MAOON – Giving Up Is Not An Option
*ZNOUS – Salih
SAKADOYA – Back to the Age of Slaves
*TESTOSTERUINS – The Injector
VULVODYNIA – The Shadowy Descent of Gaia
*ALPHA BLONDY – Whole Lotta Love
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Une radio dans une école ? Dans une rue de Saint-Gilles se trouve LIRL, le Lycée Intégral Roger Lallemand. Un projet se monte avec une fréquence fm, un studio est construit, les micros sont là… Et la première émission de LIRL Radio se lance !
Pour célébrer l’arrivée du printemps, les élèves du LIRL ont fait un tour au parc Duden pour récolter des recettes printanières, des conseils de mode, des petites histoires. Iels nous parlent aussi de leurs souhaits pour la future radio et de la programmation qu’iels envisagent.
Vous entendrez les voix de Giulia, Léo, Lucas, Zyad, Anita, Billie, Shanys, Ethan, Sacha, Etan, Léa, Anaïs, Nicolas, Diego, Wassim et Solal
Un atelier de la collective tuba avec Emma & Nas, Tamara, professeure à LIRL, Susie de Radio Panik
A deux pars de la place Morichar, le LIRL est un établissement secondaire communal qui propose un enseignement général avec des classes de la 1re à la 6e année. Le projet d’école reflète une pédagogie émancipatrice contemporaine, dans la continuité de l’enseignement fondamental communal. Le moteur de ce projet est une méthodologie réconciliant travail intellectuel et travail manuel (« éducation intégrale »), épanouissement personnel et construction d’intelligence collective, bienveillance et exigence. Les dispositifs d’apprentissage sont variés : méthodes actives, projets, ateliers créatifs et/ou manuels, tutorat, travail autonome, … Les élèves sont responsabilisé·e·s en participant à la cogestion de l’école. Pour en savoir plus : http://lirl.be/projet-pedagogique/
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Le Pain qu’on Sème – Épisode 5, Le réveil des moulins
Le Pain qu’on Sème : Paroles et réflexions sur la relocalisation des filières de céréales panifiables en Wallonie.
Dans cet épisode, nous explorons les possibles pour relocaliser la filière du grain au pain en nous attaquant au maillon le plus central et pourtant le moins (re)connu de la filière ; la meunerie.
Pour comprendre le paysage actuel, il nous faudra d’abord remonter le temps et retracer la trajectoire de la meunerie belge, depuis l’époque où “on cultivait encore pour manger”. Aujourd’hui, la meunerie semble appartenir au passé…
Qui s’y intéresse encore quand il reste si peu de moulins, si peu de meunier.e.s en activité en Wallonie ? Les outils, eux aussi, ont presque tous disparu. Quel sens peuvent encore y trouver les jeunes qui veulent se lancer? Surtout quand beaucoup s’accordent à dire que la meunerie est le maillon le moins rentable. Pas à pas, on décrypte le fonctionnement du système dominant et on réalise l’importance de préciser l’échelle de la filière envisagée.
Chez les artisans et artisanes, le mot qualité prend un sens différent de celui de l’industrie. Ici, on cherche un produit qui est juste, qui est local, avec le moins d’impact possible sur l’environnement, on recherche le goût et les bons nutriments. À leur façon, iels imaginent des filières solidaires, où les risques sont partagés. Des filières où le moulin retrouve sa place chantante, sa place nourricière.
Artist : Noémie Maughan (ULB) et Lou Chaussebourg (ULiège)
Recherche Épicène financée par le Fond National de la Recherche Scientifique (FNRS), et menée par le Laboratoire d’Économie et Développement Rural de l’Université de Liège, Gembloux Agro Bio-Tech et le Laboratoire d’Agroécologie de l’Université Libre de Bruxelles
Involved people: Jürg Schupisser, Frédéric Nain, Marc Châtel, Bruno Godin, Plume Smeesters, Jonathan Lenartz, Hélène Louppe, Julien Beuve-Méry, Samy Fourari, Fanny Dumont, Philippe Genêt, Raphaël Villafrate, Vincent Minet, Sofia Baruffol et Renaud Keutgen.
Aide à la réalisation : “Comme un lundi” asbl
Mixage : Bastien Hidalgo Ruiz
Musiques originales : Pierre Allouch et Tarek Bassiouny
Visuels – Pierre Mariscal et Charlotte Sauvion
Pour aller plus loin :
La formation qualifiante en meunerie à l’IFPME en cours d’élaboration est prévue pour la rentée 2026-27.
Actuellement il est question d’une formation d’un (1) an (cours professionnels env. 250h + convention de stage). Meunerie industrielle et meunerie artisanal abordées et choix pour le stage.
Tenez-vous informé·e sur https://www.ifapme.be/
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On a écouté… (Artiste ou Groupe : Titre du morceau < Titre de l’album)
Snüff : Ego a go go < That’s amore
Échec : Allégresse < Épée
David Berjonneau : Aspiré vers le haut < La rencontre
Fred Deltenre : Comment ferait-on sans la pub ? < Y a plus d’boulot…
Stakattak : Austria < This Real
Eiedma : Nottru < Housewives of Doom
Marcel : Task Force Diane < Ô fornaiz
Je t’aime : This Is Je t’aime
Tipi. : Banana < Sex & Banana
Eleonora Bordonaro : Disidiru mangiari jancu pani < Cuttuni e lamé
Janis Joplin : Move Over
An Na & The Wada : Holy < En cap cap cap el que cap en aquest cap
Bernays Propaganda : No Translation < Happiness Machines
Kulku : Reset to Be < Reset to Be
Pidgins : Content Marketing < Refrains of the Day, Volume 1
FLart : RecykL
Noir Boy George : Polly < compilation « Nevemind »
Chafouin : Calibres à répétition multiple < Tout ce qui reste
Fleur de Feu : In the Great Night < Weep
Simon Groppe : Diving II (extrait) < Représentation publique Vol. 3
Pierre Berthet : A Garden in Açores, Portugal 2016 (extrait)
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